[摘 要] 目的 探讨基于多重耐药菌( MDRO )病例的案例教学法在医院感染相关知识教学中的应用价 值。方法 选取 2019 年 1 月至 2020 年 6 月在该院重症医学科轮转、参加住院医师规范化培训学员为研究对 象,对照组采用传统的讲授教学法,试验组采用案例教学法,比较 2 组学员理论和实践技能考试成绩,以及在医 院感染防控的依从性和准确性方面的差异。通过调查问卷对 2 组学员的教学满意度进行对比分析。结果 试 验组学员在理论考试和实践技能考试成绩,以及手卫生执行率、洗手正确率、医疗废弃物处置正确率等方面均 明显优于对照组,差异均有统计学意义( P <0.05 )。而试验组学员在实践技能演示、临床思维培训、激发学习兴 趣、整体教学效果 4 个方面的教学满意度评价同样高于对照组,差异均有统计学意义( P <0.05 )。结论 在医 院感染教学中应用基于 MDRO 病例的案例教学法能够有效提高教学质量,提升教学满意度,具有较高的实际 应用价值。