[摘 要] 历经近 70 年发展,我国检验学科已从涵盖多专业的“边缘性学科”发展成连接基础医学和临床 医学的“桥梁学科”。这一转变,凸显了加强学生临床沟通和解决临床实际问题能力培养的重要性。随着现代 教育模式的演变,临床实习带教模式不断多样化,在传统的“一对一”及“一对多”带教模式的基础上,逐渐引入 问题式教学法、案例式教学法及 2 种方法相结合的混合式教学方法。鉴于此,该文对目前国内对检验医学专业 本科生混合式实习带教的方式和效果进行分析,对临床实习带教模式进一步思考和探索,以期提高医学检验专 业师资的实习带教水平,增强学生的临床沟通和实践能力。