基金项目:大理大学2018年度护理学/康复治疗学专项科研基金项目(2018HLKYSJ005);2019年度大理大学护理学院教育教学改革研 究项目(护院教发〔2019〕4号)。
[摘 要] 问题导向式教学(PBL)是一种基于问题导向、以学生为中心的创新教学模式,床旁教学是把学 生带到患者床旁进行的教学活动,可帮助学生将理论与实践相联系。在儿科护理学本科课程教学中引入基于 PBL的床旁联合教学模式,可充分激发学生的自主学习意识、提高课堂教学质量,从而有效促进儿科护理学的 课程教学改革与发展。
苟 芬,黄俊松,董慧敏,张筱岚. PBL联合床旁教学法在儿科护理学课程改革中的应用[J].现代医药卫生,2022,38(14):2485-
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