［摘要］目的研究高职二年级护生对精神疾病患者同理心的现状及其影响因素。方法便利抽样选取254名泰州职业技术学院2019级护生作为研究对象，采用杰弗逊同理心量表护生版（JSPE-NS）进行问卷调查，了解护生对精神疾病患者的同理心现状，并对其影响因素进行相关性研究。结果调查对象JSPE-NS总分（100.57±15.95）分，其中换位思考得分（6.34±2.73）分、情感护理（42.35±6.30）分、观点采择（51.86±7.91）分，整体同理心水平偏低。不同性别、不同家庭背景、亲属是否患病和是否与精神疾病患者频繁接触或共同生活史，在JSPE-NS总分及其3个维度上存在差异。女生得分明显高于男生，知识分子和干部家庭出生的护生得分最高，护生的亲属中有患精神疾病者得分明显高于无患病亲属者,与精神病患者频繁接触或有共同生活史的护生得分明显高于无相关生活史者,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论高职二年级护生对精神疾病患者的同理心状况处于偏低水平，受诸多因素影响，建议护理教育者针对不同的影响因素运用恰当的教学方法和手段，以提高护生对精神疾病患者同理心水平。