［摘要］目的探讨以学生为中心的循证护理对护理本科实习生中医护理教学查房的影响。方法将在该院实习的2018、2019级80名本科护生采用随机数字表法分为研究组和对照组，每组40名。对照组采用传统查房法，研究组采用以学生为中心的循证护理查房法。观察2组护生进入临床实习第1天，实习5、10个月临床教学查房能力及评判性思维变化情况。结果2组护生实习5、10个月临床教学查房能力及评判性思维能力评分均明显升高，且研究组护生实习5、10个月临床教学查房能力及评判性思维能力评分均明显优于对照组，差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论以学生为中心的循证护理查房模式可提高护生的临床教学查房能力及评判性思维能力。