[摘 要] 目的 了解普通专科(普专)护生职业认同与积极心理资本的现状及关系,探讨职业认同影响 因素,为促进护理职业认同教育提供参考。方法 采用一般情况、护生职业认同和积极心理资本问卷对某高专 院校普专护生767人进行调查。结果 护生职业认同得分(3.33±0.56)分,积极心理资本得分为(4.42± 0.66)分,积极心理资本及各维度与职业认同及各维度均呈正相关(P