以ChatGPT为代表的生成式人工智能在日常生活各个领域的应用日益广泛，展现出了强大的生产力和创造力。骨科疾病种类繁多，涵盖创伤、关节、脊柱畸形及肿瘤等，其诊断、治疗决策及教学过程面临复杂的挑战。如何与时俱进，利用生成式人工智能技术推动骨科医学教育的创新是值得思考的问题。该文介绍了生成式人工智能技术的发展与应用，通过结合国内外实践案例的分析，从教育模式、教学内容及评价方式出发，展示其在骨科医学教育中的发展潜力，并提出新的教育模式所面临的挑战与对策。最后，文章总结了研究结论，并提出了相应的政策建议和未来展望。