目的基于Orem支持-教育模式制定干预方案，探讨该模式对脑卒中口咽期吞咽障碍患者的疗效观察。方法选取2023年3月至2024年3月该院康复医学科的90例脑卒中口咽期吞咽障碍患者作为研究对象，按就诊顺序编号后，采用随机数字表法将其分为对照组和干预组，各45例。对照组给予科室常规治疗、康复护理和康复训练；干预组在对照组基础上将Orem支持-教育模式贯穿于整个护理过程中，干预结束后比较2组患者吞咽功能恢复状况、吸入性肺炎发生率、自我护理能力及护理满意度的情况。结果干预组吞咽功能恢复总有效率［86.67%(39/45)］明显优于对照组［73.33%(33/45)］，差异有统计学意义（P＜0.05）；吸入性肺炎发生率明显低于对照组［11.11%(5/45) vs.35.56%(16/45)］，差异有统计学意义（P＜0.05）；干预组患者对护士操作、态度及健康宣教满意度均明显优于对照组，自我护理能力明显高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论Orem支持-教育模式在脑卒中口咽期吞咽障碍患者中的应用，可有效提高患者吞咽功能恢复状况、自我护理能力及护理满意度，降低吸入性肺炎发生率。