[摘 要] 目的 探讨在重症医学科(ICU)规范化培训(规培)护士护理伦理决策能力培训中采用在线课 堂管理平台,为临床护理伦理教学提供参考依据。方法 选取2022年1-6月该院ICU 规培的22名护士为对 照组,给予常规教学措施;2022年7-12月该院ICU 规培的23名护士为试验组,给予在线课堂学习管理平台 护理伦理教学模式,比较培训前后2组规培护士的护理伦理决策和批判性思维得分。结果 试验组ICU 规培 护士护理伦理决策总分[(305.13±9.45)分]高于对照组[(296.23±10.42)分],批判性思维总分[(140.30± 5.54)分]高于对照组[(127.00±5.57)分],差异均有统计学意义(P <0.05)。结论 在线课堂学习管理平台可 以有效提高ICU 规培护士伦理决策能力,培养其批判性思维,提高其自主学习和独立分析问题的能力,从而更 好地服务临床,提高护理质量。