［摘 要］ 目的 研究在读本科大学生群体在新型冠状病毒肺炎疫情下居家隔离时的情绪状态，为大学生的心理疏导和心理健康教育提供依据。方法 2020年2—3月应用质性研究中的现象学研究方法（访谈法）对以重庆医科大学学生为主的20名大学生进行访谈，运用Colaizzi现象学分析法分析访谈资料。结果 20名大学生普遍存在因疫情引起的焦虑、长期居家隔离引发的烦躁、由于网络学习所致学业压力增大而带来的忧虑、积极的社会支持使其逐步回归平静，以及因社会逐步复工复产而产生新的担忧等复杂情绪。结论 在读本科大学生自我管控能力不足，新型冠状病毒肺炎疫情期间情绪具有动态变化性，需要学校、家庭和社会各界及早进行正面引导，规律作息，才能积极、有效应对突发公共卫生事件，维护身心健康。