［摘要］目的研究Journal Club教学法在医学院校研究生高级病理生理学教学中的教学效果。方法选取该校2019级学术型硕士研究生47名，护理学专业型硕士研究生15名，在高级病理生理学中实施Journal Club教学法，并使用调查问卷评价其效果。结果Journal Club教学法能提高研究生英文翻译和阅读能力、论文写作能力、科研创新能力、语言表达能力和逻辑思维能力等科研素养。结论Journal Club教学法用于培养医学院校研究生科研素质行之有效。