[摘 要] 目的 构建线上教学与课堂相结合的混合式教学模式,探讨其在妇产科护理教学实习中的应用效果。方法 选 取2018年1月到2019年6月该院实习的护理专科生185名作为研究对象,按随机数字表法分为对照组(92名)和观察组(93 名)。对照组采用传统教学模式,观察组采用混合模式教学模式,比较2组理论知识和操作能力考核成绩,并采用自制问卷调查2 组学生对教学模式的满意度。结果 观察组理论知识考试成绩为(85.14±0.99)分,高于对照组的(82.96±1.06)分,差异无统计 学意义(t=1.507,P =0.134)。观察组操作能力考核成绩为(84.14±0.80)分,高于对照组的(80.55±0.95)分,差异有统计学意 义(t=2.897,P =0.004)。2组教学实习内容及教学实习形式满意度比较,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 线上教学与课 堂相结合的混合式教学模式在妇产科护理教学实习中有助于改善学生对教学实习的满意度,提升学生理论知识和操作能力的综 合素质。