［摘 要］ 将以案例为基础的学习（CBL）教学法融入临床查房、会诊、药品不良反应上报等临床药学带教工作中，在带教培养过程中按计划、实施、检查、考核进行PDCA［plan（计划）、do（实施）、check（检查）、action（处理）］循环。2种方法结合不仅能调动学生积极性，而且可提高教学质量和效率。在临床药学实习带教中采取PDCA循环联合CBL教学法是一种有效、可行的工作模式。