[摘 要] 目的 探讨该院新型冠状病毒肺炎疫情防控期间在线网络课程的教学效果,完善教学实施策略。方法 借助清 华教育在线(THEOL)平台,新型冠状病毒肺炎疫情期间对该院2016级全科医学“本科(定向)”专业麻醉学理论授课实施在线网 络课程教学。借鉴澳大利亚阿德莱德大学SELT问卷和中国临床医生岗位胜任力调查问卷等量表,对当前居家在线学习1个月 的教学效果进行调查统计分析,组织专家完善后期线下面授教学活动。结果 全部学生均按时完成麻醉学规定的网络课程学习 任务,并提交问卷调查表,回收率100%,有效率100%,但在学习互动环节表现不够理想,讨论区发表话题次数、讨论区回文次数、 讨论区被回文次数、向教师提问次数有待提高。对网络课程整体满意度较高(81.19%),但在课程内容、课程资料素材、课程学习顺 畅度等方面仍需要改进,大多数学生(84.16%)期待线下面授课程。结论 基于 THEOL的在线网络课程作为该院混合式教学的一 部分,可以作为新型冠状病毒肺炎疫情期间的主要教学模式,学生全部返校开课后,与后期线下面授紧密结合,激发了学生的学习兴 趣,引导其自主学习。