[摘 要] 目的 探讨照顾者健康教育模式对人工髋关节置换术(THA)患者院外康复的影响。方法 选取2016年8月至 2018年8月该院收治的人工髋关节置换术患者,根据患者入院顺序编号,按单双号将患者(128例)及其照顾者(128例)分为观察 组和对照组。对照组采用常规健康教育模式,观察组按照顾者健康教育路径模式进行健康教育,比较2组患者Harris评分,同时 采用照顾者积极感受量表(PAC)对2组照顾者进行评估。结果 2组患者出院后3、6个月Harris评分高于出院时,且观察组出 院后6个月Harris评分高于出院后3个月,差异均有统计学意义(P <0.05)。观察组出院后3、6个月Harris评分明显高于对照 组,差异均有统计学意义(P <0.05)。2组照顾者出院时PAC评分比较,差异无统计学意义(P >0.05)。观察组出院后3个月自 我肯定和生活展望评分均高于出院时,差异有统计学意义(P <0.05)。对照组出院后3个月自我肯定评分高于出院时,且出院后 6个月自我肯定和生活展望评分均低于出院后3个月,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组出院后3、6个月时自我肯定和生活 展望评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 照顾者健康教育路径模式可有效提高照顾者对院外康复的 认知,并增强其在长期康复过程中的积极感受,从而辅助THA患者获得更佳的关节功能恢复效果。