[摘要]目的调查临床本科生进行病原生物学与免疫学实验情况,探索优化实验教学方法。方法对该校2015级107名临床本科生进行病原生物学与免疫学实验问卷调查,了解学生对课程的认识、课程开设形式和考核方式、课程的内容、教材的认识等现状,从教材、教学、学生和实验环境等方面分析实验教学效果。结果学生对教材质量和课堂教学形式均有较高的认可度,而在激发学生自主学习兴趣、设置个性化的实验内容、优化实验环境等方面需进一步加强和完善。结论病原生物学及免疫学实验课程的教学模式改良应在激发学生自主学习兴趣、设置个性化的实验内容,以及优化实验环境等方面加强及完善。