[摘要]目的探讨恶性肿瘤临床实习教学中多教研室应用多学科协作组(MDT)联合案例分析法(CAM)教学模式的效果。方法选取2017-2018年在该科参加临床实习的学生106名作为实验组采用MDT联合CAM教学模式;2015-2016年在肿瘤科参加临床实习的学生共94名作为对照组采用传统教学模式,比较2组教学效果及教学满意度的差别。结果实验组理论知识及病例分析成绩(80.64±5.81)分优于对照组(78.62±5.89)分,差异有统计学意义(t=-2.45,P=0.015)。实验组各项满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论多教研室采用MDT联合CAM教学模式在恶性肿瘤临床实习教学中效果明显,值得推广。