[摘要]目的探讨和分析以健康信念模式为指导的健康教育在冠心病患者中的临床应用价值。方法选取2018年1-12月该院收治的冠心病患者116例,采用随机数字表法分为观察组(59例)和对照组(57例)。对照组采用一般常规护理,观察组在一般常规护理基础上加用以健康信念模式为指导的健康教育。比较和分析2组患者自我管理行为情况和生活质量。结果与对照组比较,观察组患者经以健康信念模式为指导的健康教育后不良嗜好管理、日常生活管理、症状管理、疾病知识管理、治疗依从性管理、急救管理、情绪认知管理评分值及总分均明显提高,简明健康状况调查问卷生理功能、生理职能、躯体疾病、一般健康状况、精力、社会功能、情感职能、精神健康评分均明显提高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以健康信念模式为指导的健康教育对冠心病患者自我管理行为的改善和生活质量的提升均具有重要意义。