［摘 要］ 目的 研究高中生遇到意外事故时，能否在第一时间采取有效的院前急救措施将伤害降到最低，并找出适合高中生院前急救知识与技能培训的方法。方法 2018年3月选取巴南区1 000名高中生，通过问卷调查表统计出急救知识及技能的认知情况，并采用以班级为单位的集体学习+小组练习与考核的培训模式，有针对性地开展急救知识及急救技能培训。结果 高中生培训前急救知识平均得分［（1.90 ±0.76）分］与培训后急救知识平均得分［（7.35 ±1.63）分］比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 培训后，高中生的急救知识掌握程度明显提升，且对急危重病患者能迅速地初步判断及处理，可提高患者的生存率，今后应该大力推广高中生院前急救知识与技能的培训。