［摘要］目的了解老年高血压患者生命质量及自我效能现状及影响因素，比较健康教育前后的效果，并探讨适合的健康教育模式。方法选取2018年1-9月在该院就诊的251例老年高血压患者，随机分为管理组（126例）和对照组（125例），了解分析高血压患者基线生命质量及自我效能影响因素，对照组实施普通高血压健康教育，管理组实施以生命质量及自我效能理论为指导的健康教育讲座共４次，了解2组患者生命质量及自我效能的变化情况。应用SPSS21.0统计软件进行数据分析。结果2组患者健康教育后体重指数、收缩压、舒张压、健康自评评分、防治知识评分、饮食评分比较，差异均有统计学意义(P<0.05)；管理组患者健康教育前后躯体功能、高血压特异性、生命质量总分、日常生活、服药情况、遵医行为、自我效能总分等7项指标比较，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对老年高血压患者实施基于生命质量及自我效能理论的健康教育能有效地控制血压，减缓并发症的发生，为今后老年高血压患者的健康教育提供了一种行之有效的方法。