［摘要］目的 研究以问题为中心（PBL）教学方法在留学生核医学见习课中的应用效果。 方法 选取大连医科大学附属第一医院2014级临床医学专业54名留学生作为研究对象，经同一教师理论授课、测试合格后，随机分为试验组和对照组，试验组行PBL教学方法，对照组行传统教学方法，由同一授课教师进行相同主题见习课授课。课程结束后，以理论课成绩为协同影响因素，对2组学生见习课测试成绩进行协方差分析，并对见习课授课满意度调查结果分析，进而对教学效果作出评价。 结果 试验组留学生测试成绩及满意度得分均显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。 结论 PBL教学效果优于传统教学，更受留学生欢迎。