［摘要］目的了解贵州省医学院校大学生性观念的现状，为学校开展性教育提供相应的理论依据。方法2018年6月自制问卷调查表对贵州省3所医学院校大学生通过匿名自填的方式进行现场问卷调查，并分析性别与医学院校间的差异。结果男、女大学生对于个体性观念、群体性观念、性行为目的、对同性恋的态度、大学生婚前性行为的态度、自己婚前会否发生性行为和未婚同居现象的认同度比较，差异均有统计学意义（χ2=63.27、20.79、32.96、104.04、141.11、84.67和61.23，P≤0.01）。而男、女大学生对于同性恋或多个性伴侣与患艾滋病关系的认同度比较，差异无统计学意义（χ2=3.23，P>0.05）；3所医学院校的大学生对于个体性观念、性行为目的、同性恋的态度、同性恋或多个性伴侣与患艾滋病关系、自己婚前会否发生性行为、大学生婚前性行为的态度和未婚同居现象的认同度比较，差异均有统计学意义（χ2=11.42、28.11、59.01、39.21、21.07、47.54、34.76，P≤0.01），而3所医学院校的大学生在群体性观念方面比较，差异无统计学意义（χ2=5.34，P>0.05）。结论需对不同层次的医学院校大学生有针对性地开展有关性教育活动，有利于大学生树立科学的性价值观，从而减少伤害自身健康的性行为发生。