［摘要］目的 探究以问题为基础的案例教学法在胸外科临床教学中的应用。方法 将2016年2月至2017年8月于该院胸外科实习的五年制本科生132名作为研究对象，根据随机字母表法将其分为对照组和观察组，各66名。对照组实施常规胸外科临床教学模式，观察组在对照组基础上实施以问题为基础的案例教学法。观察并比较两组学生临床实习成绩及学生对教学方法的满意度。结果 观察组知识掌握、资料搜集、案例分析、学习态度等评分及总分均明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。观察组总满意度为90.91%（60/66），明显高于对照组的68.18%（45/66），差异有统计学意义（χ2=10.476,P=0.001）。结论 将以问题为基础的案例教学法应用于胸外科临床教学中，能明显提高学生临床实习成绩，改善学生各方面能力，并提高学生对教学方法的满意度，临床应用效果良好。