以专业为导向的高职护理《护理应用解剖》课程开设与成效
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基金项目:广东省教育研究院教育研究课题(GDJY-2014-B-b150);广东省高等职业技术教育研究会课题(GDGZ14Y156);广东省高职教育医药卫生类专业教学指导委员会教学研究课题(2015011)。


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    [提要]“三二分段”高职教育是实行中职院校与对口高职院校一体化的人才培养方案,采取中职阶段和高职阶段分段式教育模式,最终取得高职毕业证书的一种教育模式。分段式教育模式要求实现课程的有效衔接。设置以专业为导向的高职护理《护理应用解剖》课程是在中职学生学习了系统解剖学基础上结合护理临床操作,采取项目教学的方式,注重解剖学知识在护理操作中的应用,以提高学生应用基础知识分析和解决临床问题的能力。

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引用本文

张海玲,叶茂盛,陈金锋,郑二来,肖春苟,邹锦慧.以专业为导向的高职护理《护理应用解剖》课程开设与成效[J].现代医药卫生,2019,35(2):297-

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