【摘 要】 目的 从多学科多视角来看，开展大学生教学满意度测评，对学校的培养目标和人才培养提供较为客观的建议。 方法 采用问卷星、Logistic回归分析法和Excel法进行数据分析，并对调查结果进行比较、归纳、综合和统计分析。 结果 学生对教师师德师风、教学能力的评价较高，最喜爱课程偏多；所存在的课程改革等问题在学生反馈中也有集中体现。 结论 通过开展在校大学生教学满意度调查，并针对学生普遍不满意的地方提出具体建议，制订整改方案，提升有效教学实践、高影响力教育活动质量水平和不断提高学校的管理水平，以期为该校进一步提高教学质量提供参考依据，同时做到学生受益、学校发展的双赢局面。