【提要】诊断学是衔接基础医学与临床医学的桥梁学科，是培养临床医学本科生实践能力的关键课程。传统单一的教学模式在培养学生实践性及主动性上存在许多不足。随着网络多媒体的广泛应用及医学教育的持续发展，翻转课堂充分利用网络资源，充分调动学生的主动性及积极性，形成以学生为中心的教学模式，有助于诊断思维及动手能力的培养，促进教学相长，提高教学质量，值得在临床本科生教学中广泛推广。