【摘要】目的通过系统培训模式和质量评估体系，提高新入职护士的临床工作能力及专业综合素质，满足肿瘤患者对优质护理的迫切需求。方法选取该院2015年接受“三维递进式”培训模式的32名新入职护士作为研究对象，通过借鉴国内外各文献介绍的成功经验，设计新入职护士“基础技能层、专科实践能力层、综合应用能力层”的“三维递进式”培训模式，采用层次分析法对新入职护士“三维递进式”培训模式进行评价，评价指标包括带教教师质量（专科护理操作水平、专业理论知识水平、培训方式）、新入职护士质量（专业基础、沟通协作、学习方法）、培训支持（硬件设施、培训环境、培训管理）等。结果根据新入职护士“三维递进式”培训模式评价指标体系中各方面目标的相对权重大小顺序可见，培训方式、沟通协作、培训管理是3个分目标实施层最具影响的因素。结论为保障“三维递进式”培训模式的有效实施，需完善相关的管理制度、制订适宜的培训计划、加强新入职护士的互助协作能力、强化带教队伍。