【摘要】目的探讨基于“医教协同、双证并举”模式的应用型护理本科人才培养模式的改革,为实现地方高校应用型护理本科人才教育培养目标提供参考。方法选取2016年1—12月湖北文理学院护理专业2012级在读学生88人作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和研究组,每组44人。对照组进行常规教学,研究组实施基于“医教协同、双证并举”模式的应用型护理本科人才培养模式的教学。通过自行设置调查问卷,分析行业现状及人才需求,以“医教协同、双证并举”的培养特色为依据,优化整合课程、改革实践教学,修订专业人才培养