【提要】为了探讨腹腔镜手术录像视频在普外科临床教学中的应用价值，该文选择授课章节所对应的有普外科相关手术录像视频资料进行针对性地编辑、裁剪，使手术录像视频的时长与教学授课时间相适应，在手术录像视频的剪辑过程中对一些重要的解剖结构进行注解、标识，然后分别对2016年度在普外科学习的研究生50名、进修生12名和实习医生64名进行有针对性的分层次授课讲解。课程结束进行问卷调查，重点是对普外科疾病的诊疗过程熟悉程度、腹部外科的解剖知识掌握程度、学习兴趣、学习效率及对任课教师的满意度等进行调查，学习效果进行授课前后对比分析。从而得出超过93%的研究生和进修医师认为自己通过腹腔镜手术录像视频的学习，对普外科相关疾病的诊疗过程有了清晰认识。实习生对腹部外科解剖结构的理解和掌握程度较学习前有明显提高，对腹部外科的学习感兴趣人数约占实习生总人数的94%，比学习开始前的80%有明显提高。所有调查对象对任课教师的满意度为95%，对学习效率的自我评价满意度为98%。腹腔镜手术录像视频具有手术野直观、画面生动形象，易于理解和掌握解剖结构及手术层次等优点，可以激发学生学习的积极性和主动性，更加高效地掌握腹部手术相关的知识。