【提 要】 儿科临床实习是医学生向医生角色转换的重要过渡时期,儿科临床实习教学目前面临着许多困境,标准化病人是引入的教学改革措施之一?但是,因为儿童的特殊性,标准化病人运用于儿科临床教学具有一定的局限性,通常用在病史询问及体格检查技能的培训?医患沟通能力的培训?客观结构化临床考试等方面?为了更好地完成儿科实习教学,需要将标准化病人教学与其他教学方式有机结合?