【摘 要】 目的 评价微课在高职护理专业椎管内麻醉教学中的应用效果。 方法 采用简单随机抽样法中的抽签法随机将2013级高职护理专业2个班的学生分为研究组（41人）和对照组（37人）。研究组在教学中引入微课，对照组采用传统讲授式教学法。1周后通过理论测试和问卷调查评价两组教学效果。 结果 研究组学生各测试问题回答正确率均高于对照组，对细微知识点的掌握优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05），且学生对微课教学效果的满意度较高。 结论 微课在高职护理专业椎管内麻醉教学中的应用有效突破了教学难点，取得了较为理想的教学效果，值得在其他抽象内容的教学中进一步推广应用。