【提 要】 皮肤性病学是一门实践性很强的学科，皮损形态多样、病种繁多。如何依据皮损形态、性质、分布等进行疾病的诊断及鉴别诊断，调动皮肤科研究生的学习积极性，增强临床专业知识，提高临床诊疗能力，一直是教学的重点，也是难点。目前常用的教学方法如以授课为基础的学习（LBL）、以问题为基础的学习（PBL）、LBL+PBL、 网络探究教学模式、临床-病理相结合模式、皮肤镜法、Sandwich教学法、多媒体教学法、标准化病人和网络平台、临床情景结合病例教学模式等在取得良好效果的同时，也存在一些不足。该文总结多年研究生带教的心得体会，旨在进一步提高研究生教学质量。