【摘 要】 目的 了解预防医学专业学生对妇产科学学习态度，以期提高教学效果。 方法 采用问卷调查和个人访谈法对学生进行妇产科教学方式及教学效果调查。 结果 （1）绝大部分预防医学专业学生认为有必要并且要认真学习妇产科学，对学习过程中间插入医学人文知识持赞同态度；（2）对预防医学和临床医学专业学习妇产科学的差别，持“无差别”和“有差别”的学生各占近50%；（3）对妇产科学理论和见习课教学期望，主要观点是多联系临床。 结论 预防医学专业学生同样重视妇产科学的学习，有必要采用相应的教学方式，以提高非临床医学专业妇产科学教学水平。