【摘 要】 目的 了解五年制临床见习学生对临床岗位胜任能力要素的认知情况及培养现状，为完善教学改革方案提供依据。 方法 2015年12月采用自行设计的调查表对第三军医大学2012级临床医学专业五年制本科见习学生113名进行问卷调查。 结果 调查对象思想上重知识与技能，轻职业精神与素质及医患沟通能力的培养；见习教学中医学人文相关教育与训练不足。 结论 改进教学模式，加强医学人文教育，以期提高见习教学质量。