【提 要】 标准化患者（SP）在客观结构化临床考试（OSCE）中能考查医学生问诊技巧、医患沟通能力及分析病例的辩证思维能力。基于SP在临床能力评估中的重要性及学生标准化患者（SSP）的培训、管理可操作性强等特点对OSCE中引入SSP的实践经验进行总结分析，能为今后进一步在临床教学与评估中推广应用SSP，进一步提高学校专业学位研究生培养质量提供依据和参考。