【提 要】 本研究在前期工作的基础上，改革了原有的侧重导师本人学术水平和业绩为主的考评机制，突出“导学关系”的指导思想，评估方案的设计围绕导师对研究生的精力投入、过程管理及学业指导等方面，并结合学生的毕业业绩，建立了学位论文一票否决机制，所有指标均指向导师培养学生的指导作用和指导效能，评估结果能较客观科学地反映导师的指导质量。评估结果与导师资格、招生、津贴发放及科室绩效挂钩，建立了“可上可下，竞争上岗”的导师动态管理机制。方案在该院研究生教育中实施了数年，效果良好，很好地提高了研究生培养质量，并提出了进一步的工作思路。