【摘 要】 目的 了解三年制护理专科护生在三甲医院临床实习的不同阶段的真实体验，为指导临床科室针对不同实习阶段护生临床教学方法的改进提供依据。 方法 应用质性研究中的访谈法，随机抽取2013年该科实习护生12名，采用半结构访谈进行面对面深入访谈，运用Colaizzi现象学分析法对访谈资料进行分析，并提炼主题。 结果 三年制护理专科护生第1轮实习体验归纳为2个主题：兴奋和期待、人际沟通，第2轮实习体验归纳为临床护理工作繁重、实习积极性下降，第3轮实习体验归纳为专业认同感的两极分化。 结论 需加强三年制护生在实习的不同阶段的心理指导和职业指导，在不断增进实习护生专业理论和技能知识的同时，需注重其身心的成长，不断增强其实习的积极性和专业认同感；同时根据不同阶段的特点，改良临床带教方法，优化临床带教内容，进一步优化临床护理教育。