【摘 要】 目的 探讨将自我效能理论运用到急诊科医务人员风险防范的方法和效果。 方法 将2014~2015年该院急诊科50名医护人员分为对照组和观察组，各25名。对照组按照常规进行理论及操作考核并作出总结，观察组进行自我效能理论相关知识培训和行为的干预。通过判断自我能力来提升急诊科医务人员自我防范风险的意识，减少风险的发生。 结果 对照组护理人员急救理论知识、急救技能、沟通协调能力、学习主动性、工作积极性评分及总评分别为（2.81±0.28）、（2.76±0.12）、（2.55±0.28）、（2.75±0.12）、（2.47±0.28）、（3.12±0.04）分；观察组护理人员急救理论知识、急救技能、沟通协调能力、学习主动性、工作积极性评分及总评分别为（3.75±0.21）、（3.65±0.43）、（3.75±0.12）、（3.42±0.28）、（3.53±0.32）、（3.63±0.28）分。两组比较，差异均有统计学意义（P＜0.05）。 结论 提高急诊科医务人员自我效能迫在眉睫，其涉及的不仅是急诊医务人员该有的能力，更是医务人员利用自身能力完成本职工作自信度的体现，进而自我效能的提高可防范工作中存在的风险。