【摘 要】 目的 探讨循证医学教学法在内科实习生教学质量的效果。 方法 选取2010年1月至2015年1月在该院实习的专、本科生60例分为观察组和对照组各30例，对照组给予传统教学模式，观察组给予循证医学教学模式，评估两组教学效果。 结果 观察组理论考试成绩及实践技能考核成绩明显高于对照组，在调查问卷中回答“是”的概率明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。 结论 循证医学教学法在内科实习生教学质量的效果明确，值得推广应用。