基金项目:河南省医学教育教学改革与研究项目(豫卫教[2014]11号)。
【提 要】 生理学是医学课程中的重要基础学科,其内容抽象,给教师及学生教与学带来一定困难。为更好地使学生理解和掌握这门课程,教师在教学过程中首先自身应具有扎实的理论知识,认真备课,在课堂上采用多样化的教学方法,充分利用好多媒体这一现代教学手段;在教学内容上密切联系生活实际和临床实践,提高护理学专业生理学的教学效果,为今后学习其他临床专业课程打下基础,培养临床实用型护士。
侯欣欣,牛 超,常 红,王 静,王振辉.护理学专业生理学教学的思考[J].现代医药卫生,2015,31(16):2544-