【提 要】 临床生化检验是检验医学重要的组成部分。而在生化检验临床实践中，对“二生”—实习生和进修生的培训往往忽略了生化检验基本技能的环节。该文针对临床生化检验中对“二生”的教学工作展开分析，提出应按需培训、细化“岗位导师制”、合理安排“二生”的工作和学习；按需、按重点设置培训内容。面临自动化程度越来越高的生化检验分析，对生化检验人员的培训手段和方式也应不断变革，使受训人在熟悉生化检验工作的同时，养成良好的思维和工作习惯，使之更加适应检验医学的发展。