【摘 要】 目的 调查分析藏族学生《内科护理学》既往见习质量情况，以期提高见习环节教学质量。 方法 采用整群抽样法，对125名学生进行问卷调查。调查内容包括：基本情况、见习收获、带教方式、见习人数、见习满意度等条目。 结果 93.6%（117/125）学生认为内科护理学见习过程中有收获；大多数学生希望在理论课后安排见习，且每组人数控制在5~10人；学生对见习过程中带教教师的各方面均较为满意，对见习医院的条件、教师对见习的反馈、评价标准等方面较不满意。 结论 重视学生参与，优化见习过程，加强过程管理，不断探索客观的多维度评价指标是提高见习质量的有效手段。