基金项目：湖南省普通高校教学改革研究项目（2014-657）。
【提 要】 要提高诊断学实践教学的效果，必须坚持以“学生为本”的教学理念，采用多种教学手段、方法以调动学生学习积极性及主动性。行为导向教学法是一种新型课堂教学模式，作者将其应用于诊断学实践教学中，帮助医学生提升思辨和创新能力，教会医学生独立搜集、处理信息的方法，培养医学生分析、解决问题的能力，从而提高诊断学实践教学质量和医学生临床技能。
钱 红,刘理静.行为导向教学法在诊断学实践教学中的应用[J].现代医药卫生,2015,31(10):1575-
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