【摘 要】 目的 探讨对糖尿病患者应用健康信念模式进行健康教育的效果。 方法 对2013年6~12月收治的94例糖尿病患者应用健康信念模式进行健康教育6个月，教育前和教育后对患者进行糖尿病知识、健康行为执行能力及不良情绪的评价比较。 结果 接受健康教育6个月后的患者，对糖尿病基础知识、饮食知识、药物知识、运动知识认知得分及总分得分与教育前比较，差异均有统计学意义（P<0.05）；对健康行为的各项执行能力和家庭支持率均显著提高，焦虑情绪明显降低，与教育前比较，差异有统计学意义（P＜0.01）。 结论 对糖尿病患者应用健康信念模式进行健康教育可更好地提高患者对疾病知识的认知，减轻焦虑，促进健康行为。