借鉴“Seminar教学法”提升临床营养学教学质量

借鉴“Seminar教学法”提升临床营养学教学质量
DOI:
                        
CSTR:
                        
作者:
                        
作者单位:
作者简介:
通讯作者:
中图分类号:
基金项目:

Author:

Affiliation:

Fund Project:

摘要:

【提要】 “Seminar”课程是西方发达国家大学文科教学的重要形式，是开展研究性学习的有效途径。通过深入了解“Seminar”教学法的起源与特点，结合教学实践，探究在高职护理临床营养课程中实施“Seminar”教学法的相应策略与具体措施。

Abstract:

参考文献

相似文献

引证文献

乜金茹,黄宁.借鉴“Seminar教学法”提升临床营养学教学质量[J].现代医药卫生,2014,30(20):3182-

复制