【提 要】 介入呼吸病学是一门呼吸病学中新兴的分支学科，目前，在其专科进修医生培训中存在较多问题。在介入呼吸病专科进修医生的培训中使用以案例为基础的学习（CBL）教学方法，使培训更加直观，知识掌握更加牢固，锻炼了进修医生的横向思维、处理紧急情况、人际交往和语言表达方面的能力。同时，资料库的完备也使进修医生能在短时间接触更多的典型病例，扩展了进修医生知识面，提高和加快了进修医生对于介入呼吸病学的了解，拓展了思维，培训效果较好。