【提 要】 与传统教学模式中形式单调、教学内容枯燥的“复习旧课-讲授新课-巩固新知识”的教学过程相比，信息化教学模式通过运用文字、图像、动画、视频、网络等多元化信息技术手段，能够将生殖医学中抽象的概念具体化和实验室操作过程连续化和动态化，有助于生殖医学研究生的培养。信息化教学模式能充实教学内容，丰富学习环境，并促进生殖医学研究生医学高阶思维技能的培养。信息化教学模式给生殖医学研究生和教师提供了自如、无障碍的交流平台，有利于培养学生主动学习的能力和终身学习的习惯，有利于提高教学效果。