【摘 要】 目的 探讨重症监护病房（ICU）护生带教方法，建立规范、科学、有效的带教模式，提高护生综合业务能力。 方法 将该院ICU 80例护生按2009～2010年及2011～2012年不同实习时间分为两组，观察组40例采用规范带教模式，对照组40例采用传统带教模式，对两组护生出科总成绩进行比较分析。 结果 观察组出科个人总成绩（理论、操作考核、平时成绩）优于对照组。 结论 规范、科学、有效的带教模式较传统带教模式具有明显优势。