【摘 要】 目的 探讨标准化培训与代理医生在消化内科实习带教中的应用。 方法 选取2008、2009级进入消化内科实习的5年制临床专业学生150名为研究对象，随机分为标准化培训组（教改组）和对照组各75名。教改组应用标准化培训和代理医师的方法，对照组应用常规方法，通过评分表分别评价两组学生在问诊技能、体检技能和病例分析等方面的优劣。 结果 教改组学生在第3次实习后，病历作业成绩、医德风范、问诊技能、体检技能及病例分析等方面的及格率明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。 结论 标准化培训和代理医生方法在一定程度上解决了病例少、病种局限性的问题，既提高了带教教师的实际经验，又增强了实习生的实习能力。