【摘要】目的：探讨个体化健康教育对支气管哮喘患儿家长短期和长期反应的影响。方法：本组患儿随机分为对照组和研究组，常规口头教育为对照组；针对个体情况制定健康教育书面资料，并随访1年，仍定期健康教育为研究组，自制家长哮喘知识了解调查表，通过书信发放和回收，比较不同健康教育对哮喘患儿家长短期和长期反应的影响。结果：研究组家长能正确应急处理，能以积极的心态接受病情，理智求医，两组比较，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：针对患儿个体差异，加强支气管哮喘的健康教育，科学防治和护理，有效预防复发，对提高生活质量有着重要意义。